奔驰宝马娱乐手机版:五把“尺子”可衡量自我心理状况

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  清华附中的赵谦翔老师,是语文教育界著名的特级教师,今年正在带高三,他对“特级教师不得在社会上编写以习题试卷为主要的内容的应试教辅材料”的规定有不一样的看法。  高考的存在,使高三教学无奈地陷入题海  赵谦翔老师认为,目前高三教学已经陷入了题海战术的怪圈。平时教学都说不要“满堂灌”,可是高三不“灌”就显得不正常,“灌”反而成了正常现象。而且不仅是满堂灌,有很多课都是填鸭式,“鸭子”不想吃食也得硬往里塞,不消化也得往里塞。  赵老师说:“现在大家都愿意挤时间、抢课时去做题,假如有老师相对少做点儿题,或者在课堂上讲点与考试无关的东西,学生首先就不干了。其实学生自己也并不喜欢做题,可又觉得只有这条道可以有助于高考,这是更大的可悲。”  赵老师说自己在吉林的时候曾经做过一个实验:对高一高二的学生,他放开手脚带着学生读课内书、课外书,既感悟有字书又感悟无字书,通过“东方时空”课感悟人生。在高二期末的时候这些学生提前参加了高考,最后高考成绩的平均分和高三年级平均分数相同。所以赵老师认为做题对于高考并不是华山只有一条路。  但同时赵老师也承认他的那种实验目前还很难推广,“说是要搞素质教育,但如果你真的有点什么新的尝试和探索,学生都不干,你还得做他们的工作。比如说题海战术,现在题海泛滥的不只是高三,有的老师从高一开始就瞄准高考,就把平时课本和高考搁一块儿讲,或者找一些习题让学生练。‘两眼不读教科书,一心只解应试题’,以至于把语文能够涵养人的性情、陶冶情操这些东西都给榨干了,语文这个学科的人文作用就无法体现了。结果,本来是人文性比较鲜明、突出的语文学科,一榨干以后就成了解题的工具课。在高三这个大环境中,面临着现实的高考,相对多做点题也是需要的,因为我们也要面对现实啊!”  言谈间,赵老师显露出一种沉重的无奈。  高质量、高水平的习题辅导有待特级教师去编写  在赵谦翔老师看来,好的教辅对学生、教师都是一种不可或缺的辅导材料,因为在语文教学中,课文不管多么好都只是一个例子,教学应该举一反三,应该扩展到更多方面去,这样才能形成能力。因此学生仅仅读课本是远远不够的,还应该参考一些教学辅导材料,开阔眼界。对于老师也是同样道理,一本好的教学辅导书,可以很好地帮助老师提高教学效率,改善教学效果。  赵谦翔老师强调,特级教师如果具有编写习题方面的能力,就应该去做这个事情,但编题必须要讲求质量,要编一些有质量的教学参考资料,编一些有水平的、精致的、确实有指导作用的习题。因为,毕竟老师和学生还是需要这样的资料的。  笔者问道:“如果特级教师参与编写教辅,会不会占用自己研究教学的时间,甚至影响到正常的教学?”赵谦翔老师从另一个角度解答了这个问题,他指出编题肯定会占用一些时间,但编题的过程也是训练老师思维的过程,多解点题、多读点文章,对老师也是有益的,因为毕竟有考试在,这个事情也得有人去做。所以说绝对不能编还是不行。如果不让特级教师编,让谁编?让一级教师编?要知道,如果习题编得不好对学生的负面影响是非常大的,甚至还会误导学生。所以,如果有特级教师在这方面擅长,是应该去做这个工作的。  以数量代替质量,是当今做题训练中最大的误区  “出题要求高质量,做题讲究好方法”,这是赵谦翔老师对广大教师和学生的忠告。他说,在做题训练中,以数量代质量,是没有效果的,一定要注重质量。现在很多学校出试卷是从网上“下”题,这就经常会有失误,因为一来网本身就会有失误,二来出题人也会有失误。题量一大,老师研究就难免不到位,最后解题的时候也含糊其辞,这就非常影响教学效果。  赵老师说:“现在现代化了,网上‘下’习题非常方便,学校也有复印机,眨眼之间,成千上万的题就出来了,试卷一发排山倒海。现代化把人逼入了一个怪圈。不知道我们能不能清醒一些、冷静一些,放慢速度,一边思考一边做。”  笔者问:“您认为如何能够让做题更有效呢?能不能介绍一些好的方法?”赵谦翔老师说:“现在题非常多,有些题你留了以后,学生只想不做,是个很大的问题。教师要想办法让学生在你讲之前把题做完,要落实,告诉学生不要只是想,而不动手做。只有在学生把题目落实以后老师再讲,才会有效。有时候学生时间安排得很满,我一调查,发现我留的题学生都没做,那么我就不讲,看着学生让他做,做完再讲,不然显然是空对空地乱放导弹。确保你要讲的题目学生认真地做了,才有效果。”  最后,赵谦翔老师希望除了习题、试卷,有能力的教师最好再编写一些扩展的、和教材相关的、提高学生能力的教辅书。比如深圳育才中学的严凌君编的《青春读书课》就很好,最近又出了《古典的中国》,读了以后感觉非常好,那里面没有习题,文章很有启发性,读了之后让人觉得心里亮堂。  《中国教育报》2006年4月13日第6版

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新中国成立后建立的南京理工大学和南京航空航天大学是南京高校中的新贵。从每年的录取分数线来看,这两所学校仅次于南大和东大。前者以理工科见长,后者与北航同为航空类院校,在航空航天及交通运输等领域各有所长。

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两位委员的发言,之所以能够赢得如此密集的掌声,一是由于他们发言的身份,二是由于他们发言的场合。同样的话,由政协委员或者人大代表在两会上讲出来,分量要重很多。

5月23日,在山东省郯城县郯城镇米顶村,奶奶胡立芳骑着三轮车带着孙子米梦迪(右)外出。米梦迪的父母常年在青岛打工,教育和照顾孙子的担子落在奶奶肩上。72岁的胡立芳只上过“识字班”,在教育孙子的过程中有时会感到吃力。在郯城县农村有许多农民家庭夫妇双方进城务工,孩子多数由爷爷奶奶或外公外婆这些隔代监护人来抚养,也有的是由亲戚来监护。隔代教育的施教者承担起了教育孙辈的责任,但由于他们的文化水平、教育观念、感情和精力等方面的限制,难免造成一些问题和缺憾,需要引起社会的关注和思考。

 随着火热的夏季正式到来,企业招聘也进行到了如火如荼的时候。近日,中华英才网发布的最新就业指数调查显示,2006年6月的就业指数为4812.45,远远超过了5月的数据,可谓大踏步地前进。在整体情况看涨的形势下,具体到不同行业和不同地区,人才需求情况的变化趋势又不尽相同。

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征求志愿考生不需办理现场确认手续。考生完成填报征求志愿后,应通过系统中的“查看志愿”功能查看确认自己所填报的征求志愿,以免由于填报不成功而错过本次征求志愿填报。

  “火车在飞奔,车轮在歌唱。装载着木材和食粮,运来了地下的矿藏。多装快跑,快跑多装。把原料送到工厂,把机器带给农庄……”1956年,伴着这首当时风靡全国的苏联歌曲《我们要和时间赛跑》,交通大学师生员工和家属响应党的号召,从繁华的大上海迁到古老的西安,将事业的根牢牢扎进了黄土高原,成为西部开发的先行者和排头兵。  半个世纪以来,在党和政府的关怀支持下,通过“七五”以来国家重点支持建设和干部师生的不懈奋斗,西安交大已成为国家规模大、培养高层次人才和从事科学研究、成果转化的重要基地之一,为我国尤其是西北地区的社会经济、科技教育事业作出了重要贡献,成为我国高等教育事业发展和调整战略布局的成功范例。  伟大的实践创造伟大的精神。透过西迁50年以来西安交通大学建设和发展的历史画卷,一种与西迁相生相伴的伟大精神正变得越来越清晰,越来越厚重,且历久弥新!这就是“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。  国务委员陈至立在《交通大学西迁回忆录》的序言中指出:“西迁精神不仅是西安交大,也是我国高等教育事业一笔宝贵的精神财富。这一宝贵的精神财富在实施西部大开发的今天,有着特殊的意义。”  一  1955年年初,由于社会主义建设和国防建设的需要,同时为了改变旧中国遗留下来的高等教育布局不合理的现状,支持西部社会经济发展,国务院决定交通大学内迁西安。  1955年4月9日,交通大学校长彭康接到高教部通知,即刻在校党委会议和校务委员会会议上作了传达。5月25日交通大学校务委员会通过并公布了《关于迁校问题的决议》,号召师生员工“要有全局观点和克服困难的精神”,“必须坚决执行,并保证顺利完成”。  根据当时高教部的要求:“交大在1956年、1957年两年内分批全部西迁。”在彭康的精心组织和领导下,1956年6月2日西迁的先遣队伍出发,8月10日第一批西迁师生员工和家属从上海徐家汇踏上西去的专列。这当中既有著名教育家、教授,也有讲师、助教、管理职员、技术员,甚至包括有炊事员、理发师、花工等后勤服务人员。他们把自己的工厂、洋房卖掉,或捐献给国家,举家西迁;有的辞别久病的父母,只身踏上西迁的征程。从十里洋场来到荒原与麦田,站到了西部开发的最前沿。  钟兆琳教授是我国电机制造工业的拓荒者和奠基人。在交大西迁中,他不仅在校务委员会上率先举手赞成,还卖掉了自己在上海的住宅,把已经瘫痪在床上的夫人安顿在上海,孤身一人来到大西北,直到80岁高龄,还不辞辛苦前往新疆和甘肃等地考察,还想着学习维吾尔语,好为新疆人民服务。一直到他去世前不久,还对开发大西北提出建议,并对未能亲自去宁夏考察终身遗憾。先生临终时,曾告诫儿子把他的骨灰安放西安,安放在他钟爱的黄土地。  陈大燮是我国著名的热工专家。在上海时,毛主席曾接见过他两次。迁校时,他卖掉了在上海的房产,和夫人一起来到西安,为建设和发展西安交大呕心沥血,辛苦工作了一生。临终前,他把自己一生积蓄的3万元捐给学校做了奖学金。他的夫人去世之际,又把陈先生留给她的1万元生活费、医疗费也捐献给学校,他们在生前就想着过世后也要为自己所热爱的学校作贡献!  万百五教授是家里的独子,父亲是上海市有名的动画家万古蟾。西迁时,万老师丢下年迈的父亲,来到西安。由于夫妇在学校工作忙,两个孩子出生后就送到上海交给家里照管。先是爷爷照顾孩子,后来孙子大了一些,又照顾爷爷。  当时西迁的交大人当中,年龄最小的赵宝林只有16岁,年龄最大的沈云扉已是66岁高龄。1957年,沈云扉填写《忆江南》抒发在黄土高原上的感受,其中最后一令是:  长安好!建设待支援,十万健儿湖海气,吴侬软语满街喧,何必忆江南!老一辈交大人就是这样义无反顾地奔向了西部这块黄土地,将自己的青春和热血献给了祖国的西部。他们说:“吃亏不吃亏,要看用什么尺子量。我们在大西北为祖国贡献了一所著名大学,这是我们最大的荣耀!”  二  4月的西安交通大学校园樱花烂漫,芳草如茵,古朴庄重的校园宛如一幅格调清新的风景画。可谁能想到,50年前,这里竟是一片荒原!  1955年5月11日,彭康校长率领朱物华、程孝刚、周志宏、钟兆琳、朱麟五等几位全校最有名气和影响的老教授、系主任到西安市东郊察看新校址。几经踏勘,他们在西安和平门外东南近郊的一片麦海里选定了校址。后经考证,新校址坐落在唐代都城长安长乐坊遗址上,与对面著名的唐代兴庆宫遗址和龙池遗址隔路相望,占地84公顷。  听说要从上海迁来一所有名的大学,西安人民十分鼓舞,就近的皇甫庄党支部热情宣传动员,农民们自觉地把土地让给学校。9月的西安,秋雨绵绵,淅淅沥沥地下了一个月,刚刚雨过天晴,1000多名建筑工人便开赴工地,在一片麦田里,夜以继日、争分夺秒地施工。那个时候的建设速度和工程质量令人难以想象地快和高,不到一年时间就完成了10万平方米的建筑任务,从而保证了第一批迁校师生教学和生活用房的需要。就这样,老一辈交大人在这片广阔的田野上,在不到两年的时间里,奇迹般地建起了一所新的交通大学。这在今天看来,都是令人难以相信的创举!  繁忙的搬迁伴随着有条不紊的管理顺利进行。上海设立了物资贮运组、人员搬迁组、装箱打包组和秘书组;西安设立了人员接待组、物资接运组、管理组、内部搬迁组和总务组。从4月到8月,200节车皮的仪器设备、400节车皮的行李家具陆续碾过陇海路运往西安。这期间,平均每天有150吨物资启运和到达,这时候的交大,全校只有2名司机、1名学徒,他们和迁校组的工人师傅们一起,发扬忘我的劳动热情,夜以继日地投入装配、搬运等突击任务,有的同志连续工作达36小时,昼夜运输,完成了数千吨物资的接运任务。各个实验室的师傅们和各专业教师一起动手把每一台设备、每一个零部件、每一个螺丝钉都油封好、包装好,运到西安立即安装调试,从上海运来的1400台机器,没有一台受损失。  为了做好后勤工作,在上海、西安两地政府的支持下,从上海动员迁来了成衣部、修鞋部、理发部、洗染部和煤球厂等5个服务性行业的职工,初步形成了西安的“上海村”。这样,随着1956年暑假大批师生、1957年寒假部分技术基础课教师迁至西安,教学仪器、图书馆档案和家具甚至学生的课桌、睡铺也源源不断地运到西安。  8月的西安正值雨季,道路泥泞,走上去泥水溅衣。当时学校正在进行基建,没有一条正规的道路,到处是灰土,大家形象地称这种路是“下雨水泥路,天晴扬灰路”。这对于走惯了上海柏油大马路的人来说,实在不方便。那时学校在一片田地里施工,没有一棵树,田野空旷,夏天烈日炎炎,冬天北风刺骨,这对南方来客的确是个艰难的考验。当时从教学区通往学生区的路上,要跨一条长达20米的深沟,师生们来往要走临时用竹排搭成的浮桥。遇到下雨天,道路泥泞,桥面很滑,好多学生在那里摔过跟头。然而,每天来来往往的师生们却情绪饱满,嘴里哼着歌儿,脚下踩着咯吱咯吱响的竹排,生活充满阳光。  1956年,17岁的江苏青年徐通模被交通大学录取,手持有一张学校特制的“乘车证”从上海坐上火车,用了60多个小时到达西安。这张粉红色“乘车证”的正面,是一列疾驶西行的火车图案,上面醒目地印着“向科学进军,建设大西北!”自此,徐通模的人生与交通大学再也没有分开。  “当时,西安的条件和上海根本不能比,十分艰苦。那时西安有三句话:马路不平,电灯不明,电话不灵。道路都是石子路或黄土路,在路上开车黄土飞扬,根本就看不到前面的汽车,这一点也不夸张。电力很紧张,电压不够,晚自习的灯光都很暗。打电话时根本听不见,长途电话从西安打到上海没有半天是打不成的,市内的电话也很少。生活上很困难,用水特别紧张。”徐通模回忆说。  50年代的上海,许多教师家里已经通上了管道煤气,而在西安他们要自己做煤块。据一些老交大人回忆,那时没有打煤球的设备,教师们只能用土和煤搅在一起打煤饼,晒干后用,打一次煤饼就得用一天时间,而一个月四个星期天就得花去一个星期天的时间解决家里的烧火问题。尽管工作、学习和生活条件十分艰苦,但大家精神振奋,以苦为乐,心里向往的是新中国美好的未来,追求的是尽快投身到改变祖国落后面貌的火热建设大潮中去。  三  在西安交通大学的北校门,竖立着“饮水思源”的纪念碑,南校门则建有“思源活动中心”。“思源”作为交通大学的一种特有文化,引发着进入西安交大的所有人的想象和联想。  110年前,追寻实业救国的洋务名士,清朝邮传部大臣盛宣怀,奉命在上海创办了南洋公学。辛亥革命后,富有远见卓识的数位先贤唐文治、凌鸿勋、蔡元培、叶恭绰等各领风骚,掌管这所时已名扬天下的高等学府,并将其冠名为交通大学,以寓“天地交而万物通”之意。交通大学的主体内迁西安后,在当年翰林院学士白居易吟咏“帝城春欲暮,喧喧车马度”的这块地方,承传了周之王范、汉之雄风、唐之神韵。  交大在极其繁重的迁校任务下,并没有放松对学生的培养,没有放松对青年教师的提高,没有放松对新的科学技术的研究,没有放松对生产实践的探索,而是一边搬迁一边建设,一边搬家一边不断创新提高。老领导们身体力行、言传身教,张鸿副校长亲自主讲“高等数学”,指导青年教师。彭康校长、苏庄副校长经常到教室检查听课,教师、实验人员本着严谨治学的态度和奋发进取的精神,在现有的物质条件下,踏踏实实地钻研探讨,改革教学内容和方法,千方百计地进一步加强校内外实习实验基地的开拓和建设。交大师生个个自强,处处争先,在各自的工作岗位上埋头苦干,务实创新。  交大内迁西安后,师生员工坚持和弘扬老交大“起点高、基础厚、要求严、重实践”的办学传统,建起了条件较好的校内实验室和校办工厂,学生三次下厂实习(认识实习、专业实习、毕业实习)已形成制度,毕业设计真刀真枪,工程训练一丝不苟,学生实践能力大为提高。  当年的机切专业是全校最大的专业,最多时有17个小班。上大班课总是在机制楼(现称“西二楼”)最大的阶梯教室。机制楼前刚建成的暖气锅炉,不久就在“大跃进”中被关闭了,教室里一直没有使用过暖气。寒冬腊月在门大窗多的顶层大教室给学生讲课,教师写板书、画插图都冻手,学生戴上手套也很难做笔记。尽管条件这么差,学生极少迟到、早退或溜课,总是秩序井然、鸦雀无声。师生都十分认真,讲究教学质量,主讲的老教师还常常要助教反馈答疑中有关学生学习情况的信息。  在迁校过程中,学校对学科专业不断创新,到西安后迅速成立了无线电系、工程物理系;新建了自动学和运动学专业,发展成立了计算机专业,在全国首先筹办了工程力学专业。为了适应西安发展的要求,与西电公司合作筹建了工程电子学专业等等。另外,还成立了金属材料强度研究室,不断取得丰硕科研成果;在编写新教材方面,一些教材在同行中处于领先的地位。这种自强创新的作风,是老交大人的优良传统,也是西迁精神的升华。  光阴荏苒,岁月如歌。50年过去了,当年西迁中的许多中老年教职工如今已长眠黄土地。年龄最小的,如今也是白发苍苍、年过七旬。他们在半个世纪里,历经风雨,扎根黄土志不渝,为开发西部、建设西部作出了卓越贡献,同时也铸就了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”的西迁精神。  50年过去了,西安交大从西迁时只有3000多名大学生,几十名研究生的办学规模发展到现在具有2万多名全日制大学生,万余名研究生,理、工、医、经、管、文等多学科门类的综合性研究型大学。1956年迁校以来,毕业生累计16万余人,十余倍于迁校前的60年,毕业生连年就业率名列全国高校前列。仅2001年到2005年,就有5164名本科生和2882名研究生留在西部工作,约占毕业生总人数的30至40,对改变我国西部地区经济落后面貌、推进我国西部地区的经济开发作出了重大的贡献,实现了周总理当年寄予交大的“支援西北建设”、“为建设社会主义服务”的殷切期望。  《中国教育报》2006年4月10日第1版

江苏省普通高校招生目前已开始第二阶段录取工作,整个高招录取工作进入中后期。这段时间也是社会上招生欺诈易发和多发时期。为此,省教育考试院昨日提醒考生,一定要按照国家和江苏省的招生政策,注意辨别录取通知书的真伪,谨防上当受骗。

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面对国家奖学金这份沉甸甸的荣誉,我和同学们都深深明白,国家给予我们的不仅仅是一份荣誉,更是一种鞭策。成绩只代表过去,我将更加努力,勤奋学习,胸怀祖国,志存高远,为社会的和谐发展、为祖国的腾飞崛起贡献自己的一份力量!  

2007年10月28日教育部部长周济赴江西出席了井冈山大学揭牌暨江西省人民政府、教育部共同重点支持井冈山大学建设签约仪式,并代表教育部在协议上签字。在江西期间,周济还考察了吉安市吉州区职业中专、吉安县永和中学、吉安县锦园小学。

有些学生抱怨,进入初三、高三后课业负担较重,晚上睡得较晚,早上就自然起不来了。对此心理学专家建议,首先尽量利用在学校里的“闲散”时间,解决一部分费时不多的作业,不要全部都带回家里做;此外,保证课堂及自习时的效率,上课认真听讲自不待言,回家后的自修也不能三心二意,要提高学习的效率;还有不要陷入题海的怪圈,做题的目的并不是让自己机械地重复,而是要掌握科学的解题方法。疲劳大战既无效率又影响睡眠,是不足取的。在开学前,为自己制定一张详细的“作息时间表”非常重要,也会在今后一年间起大作用。(魏新生)

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据介绍,不同于一般实习的是,学生顶岗实习是以工作者的身份参与岗位工作,学习、积累相关的工作经验,而不像普通实习那样,学生只是跟师傅学习。“顶岗实习期间表现出色,说明学生能够胜任工作,这给企业选择用人提供了重要参考。”西安外事学院就业指导中心主任舒忠说。

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责任编辑:左云霞

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