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新华网昆明11月29日电(记者杨跃萍)家庭是社会的细胞,是培育人才的摇篮。云南省近年来建立健全家庭教育网络,活跃于全省城乡的家庭教育讲师团目前已成为贴近千家万户的“家教导师”。

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白求恩带领的战地流动医疗队,出入火线救死扶伤。为减少伤员的痛苦和残疾,他把手术台设在离火线最近的地方。1938年11月八路军359旅在广灵公路伏击日军,他将急救站设在离前线不到10里的地方。在40个小时里,他连续做了71个手术。1939年2月,他率医疗队配合八路军120师挺进冀中。在冀中4个月里,他行程1500里,作手术315次。在著名的齐会战斗中,他的手术台设在离火线7里的一所庙里。敌人的炮弹炸塌了围墙,他仍坚持工作,为115名伤员作了手术,持续时间达69小时。这时,他年近50岁,还两次为伤病员输血,每次300毫升。他总是说:“你们要拿我当一挺机关枪使。”

以教育规划纲要制定为主线:成立教育体制改革领导小组、综合改革办公室,使改革工作可执行、可检查、可评估。

男女性征的区别有三个方面:第一性征,是指男女两性在染色体、细胞、性腺以及附属生殖器官等方面的特征;第二性征,主要是男女体形体貌上的差异;第三性征,指男女在气质、性格、感情方面具有不同的特征。“性别角色”又叫性身份,它是指社会对不同性别的人规定的行为模式,这种规定是长期以来人们某种文化习俗的沉淀和凝聚。通俗地说,就是男子要有“男子气”,姑娘要有“女人味”。男人要勇敢进取,要表现出刚毅果断、奋斗努力,不能经常犹豫不决、过分依赖他人;为人要心胸宽广、拿得起放得下,不要太嫉妒小气、说话不能经常撒娇、嗲声嗲气。女性则要温柔、文静,对情感敏感,有耐心、有同情心,有爱心,体贴、细致,同时随着社会的发展,还要能够有独立意识,有抗挫折的能力,敢于竞争等。

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对此,徐本禹认为,国家和学校可以成立“贫困大学生社会实践基金”或者“贫困大学生创新基金”,鼓励贫困大学生开展社会实践。他建议国家把助学贷款的偿还情况与学生的在校表现和学习成绩挂钩,表现优异的贫困大学生,国家要把部分贷款变为赠款,赠款金额由国家买单。去年,财政部和教育部出台规定,中央部属高校毕业生到西部地区和艰苦边远地区基层单位服务3年以上,其在校学习期间的助学贷款本金及利息,将由中央财政代为偿还,我建议将这一政策的范围扩大,并把服务时间改为两年或两年以上。

3节课“异中有同”:3位老师都使用了多媒体课件进行教学,教师都在轻轻松松地教,学生都在丰富多彩地学,课堂上没有热热闹闹的花架子,但也暴露出了课堂的通病:学生阅读文本、探讨问题的时间分配不尽合理,教师总想挖掘“问题坑”,千方百计拉学生往“坑”里跳,从而使得学生“我心要自由”、“有问想举手”的欲望被束缚。

书声琅琅,书香千里。伴随着优美的开场歌舞《读唐诗》,启动式以一台“读书”为主题的文艺节目展现。在浓浓的书香气氛中,首届“三湘读书月”活动评选出的8个方面74个先进典型受到表彰(详见名单),省军区政治部主任刘新等领导为包括本报在内的8位获奖单位代表现场颁奖。专门为读书月活动打造的出版物——《读有所得》,在活动现场举行了首发式。

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 1985年5月19日,邓小平在全国教育工作会议第三次全体会议上作题为《各级党委和政府要把教育工作认真抓起来》的重要讲话。  1978年12月,党的十一届三中全会的召开,结束了“文革”十年动乱的历史。随着全国工作重心转移,教育事业怎样在新形势下发展,提到了党中央的议事日程。  在邓小平同志的关心和领导下,党中央开始了教育体制改革文件的起草工作。文件起草过程中,广泛征求了各方面意见,参加讨论的约有1万人次以上,曾十易其稿。  1985年5月,党中央、国务院在北京召开了改革开放以来的第一次全国教育工作会议,600多位代表讨论的中心议题就是中共中央《关于教育体制改革的决定(草案)》,并研究贯彻执行的步骤和措施。  邓小平出席了会议闭幕式,在短短的13分钟里,他作了题为《把教育工作认真抓起来》的重要讲话,要求各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作,把中央的教育体制改革决定落到实处。会后,《中共中央关于教育体制改革的决定》正式颁布。  这次会议和《决定》以邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”为指针,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想,对于促进教育努力适应社会主义建设以及经济、科技体制改革的迫切需求起到了极大推动作用。教育体制改革,尤其是实行基础教育“分级办学、分级管理”的体制改革,对于调动全社会的力量关心、支持教育的积极性,从根本上改变我国中小学特别是农村中小学的落后面貌,具有极为重要的意义和影响。1985年到1992年,短短7年间,社会各方面集资办教育就达1062亿多元,基本消除了农村中小学的破旧危房,明显改善了办学条件,为推进基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲打下了坚实的基础。如果单纯依靠国家投入,完成这些工作则需要100年左右的时间。

北京京城文化学校在少儿英语培训上是有自己独特的一面,记者听课的当天是一个20多岁的男老师给一年级的孩子进行英语培训。在课堂上,老师拿着很多的图画,不断地组织变化成很多的情景,并且让孩子不断用英语阐述这些情景。不管学生回答错与对,这位老师总是帮助孩子进行纠正,直到他们自己说出地道的表达为止。哪怕是回答错误的学生,这位老师都会对他的大胆行为进行表扬和鼓励,而且男老师把他要讲的核心对话句型,都改成了故事,通过讲故事,一次次重复句型,直到这堂课的结束。

他时常会想起在湘西一个农村学校里看到的一幕:3个孩子挤在一张凳子上,前面是裂着大口子的黑板。作为人大代表,深入基层的调研使陈章良屡受震撼,“留学生在国外,有时会对国内的情况有抱怨,主要是因为不了解国情”。去过很多偏远贫穷的地方,陈章良更觉人大代表责任重大。

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但是,在新的社会背景下,我国的国民阅读正面临一场危机。在我国综合国力不断提高,人民群众生活不断改善的背景下,我国国民阅读情况却不尽如人意,国民阅读率不升反降、连年下滑。第6次全国国民阅读调查结果显示,2008年我国全民阅读率仅为52.45,比1999年的60.4下降了7.95个百分点。我国国民年人均阅读图书4.5本(人均图书消费1.75本),远低于韩国的11本,法国的20本,日本的40本,以色列的64本。德国只有8000万人口,出版社有2000多家,而中国却只有500多家;只有6000万人口的法国,2006年的图书销售量近5亿册。我国13亿人口,销售图书却只有60多亿册。

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责任编辑:左文亮

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